A Exposição é objeto de estudo de um projeto de pesquisa que busca sistematizar a colaboração entre pesquisadores e estudantes de graduação e pós-graduação de duas universidades públicas e professores-pesquisadores da educação básica no desenvolvimento e na investigação de inovações voltadas para a educação das relações étnico-raciais.

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Esta colaboração teve início a partir da itinerância da exposição “Ciência, Raça e Literatura” que, desde 2013, tem abordado o desenvolvimento histórico do conceito de raça, com o intuito de promover uma reflexão a respeito das implicações sociais do racismo científico, ou seja, do envolvimento das biociências e suas tecnologias em processos de alterização relacionados a categorias raciais. Ao longo da itinerância por museus, instituições do ensino superior e escolas da educação básica, a exposição tem sido alimentada por estudos da história do racismo cientifico nos séculos XIX e XX. Os resultados desses estudos e fontes têm sido recontextualizados didaticamente em novas temáticas, objetos e artefatos interativos que passam a compor o acervo da exposição. Por sua vez, as temáticas abordadas na exposição têm sido apropriadas por comunidades escolares que a visitam, dando origem ou incorporando-se a projetos pedagógicos e intervenções educacionais voltados para relações étnico-raciais e de gênero.

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Tendo em vista estes desdobramentos da exposição e o trabalho colaborativo entre universidades e escolas instaurado, optou-se por investir os seguintes objetivos de pesquisa no presente projeto: (1) avaliar em que medida os elementos do acervo da exposição respondem às demandas da educação das relações étnico-raciais de acordo com especialistas da área, ativistas de movimentos sociais e professores da educação básica; (2) mapear e analisar processos de alterização relacionados à raça em que as ciências biomédicas estão envolvidas, por meio de estudos da história das ciências do passado e do presente; (3) investigar apropriação e recontextualização didática que os professores de uma comunidade escolar têm feito dos temas, objetos, artefatos e textos da exposição.

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Por meio da articulação destas investigações, espera-se gerar uma base de conhecimento para o desenvolvimento colaborativo de Materiais Curriculares Educativos, de modo a atingirmos o objetivo central deste projeto, o de investigar quais características – em especial, os elementos educativos - os Materiais Curriculares Educativos, devem apresentar para servir como ferramentas cognitivas que apoiem os professores em práticas voltadas para educação das relações étnico-raciais. Este objetivo principal será alcançado através de estudos orientados pelos marcos teórico-metodológicos da pesquisa colaborativa e de estudos de desenvolvimento no âmbito da pesquisa de design educacional. Como um produto de popularização da ciência, pretendemos criar uma plataforma de colaboração online para documentação e disseminação dos Materiais Curriculares Educativos em desenvolvimento.